Управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради

 




Кузьменко Наталія

09.01.2013, 12:49
21
Вечірня школа № 16
Адміністратор

Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но в то же время, Сеть таит в себе много опасностей. Обязательно нужно поговорить с детьми, объяснить, что могут возникать различные неприятные ситуации и то, как из них лучшим образом выходить. Надо помнить, что безопасность ваших детей в Интернете, на 90% зависит от вас.

Кто в ответе за наших детей в интернете?

Безопасность детей одна из главных задач цивилизованного общества, поэтому обеспечивать безопасность детей в Интернете должны все, кто причастен к этому обществу. И так по порядку:

1. Правительство. Должны быть законы, которые смогли бы оградить детей от вредной информации в Интернете. Так в России все школы обязали установить программы контентной фильтрации в классах информатики.

2. Поисковики. Многие поисковые сервисы такие как Yandex, Ramler имеют в своем арсенале большое количество настроек и виджетов, помогающих родителям оградить детей от нежелательного контента в Интернете. А так же есть поисковые системы, предназначенные специально для детей.

3. Семья. Конечно же ни кто так сильно не отвечает за безопасность детей в Интернете, как сами родители. Ведь только родители могут полностью контролировать своих детей.

Малеваный Владимир

14.01.2013, 13:16
22
Школа № 119
Адміністратор, Учитель

З Новим роком та Різдвом Христовим!

 

Малеваный Владимир

14.01.2013, 13:20
23
Школа № 119
Адміністратор, Учитель

Согласен с предыдущим утверждением.

Оградить детей от негативного влияния Интернет может только родитель. школа может только разьяснить ребенку в чем это влияние.

Большинство учителей сами делают первые шаги в Интернете им самим необходимо это разьяснить. 

Каптан Тетяна

17.01.2013, 20:59
24
Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 75
Керівник, Учитель

Пропоную рекомендації батькам:

 

Правило 1. Уважно ставтеся до дій ваших дітей у «світовій мережі»:

- Не відправляйте дітей у «вільне плавання» по Інтернету. Намагайтеся брати активну участь у спілкуванні дитини з Інтернетом, особливо на етапі освоєння.
- Розмовляйте з дитиною про те, що нового для себе він дізнається з допомогою Інтернету і як вчасно попередити загрози.
Правило 2. Інформуйте дитину про можливості та небезпеки, які несе в собі мережа:


- Поясніть дитині, що в Інтернеті як і в житті зустрічаються і «хороші», і «погані» люди.
- Поясніть, що якщо дитина зіткнулася з негативом або насильством від іншого користувача Інтернет, йому потрібно повідомити про це близьким людям.
- Навчіть дитину шукати потрібну йому інформацію і перевіряти її, у тому числі з Вашою допомогою.
- Навчіть дитину уважно ставитися до завантаження платної інформації та отримання платних послуг в Інтернет, особливо шляхом відправки sms, - щоб уникнути втрати грошей.
- Сформуйте список корисних, цікавих, безпечних ресурсів, якими може користуватися Ваша дитина, і порадьте їх використовувати.

Правило 3. Виберіть зручну форму контролю перебування вашої дитини в Мережі:


- Встановіть на Ваш комп'ютер необхідне програмне забезпечення - рішення батьківського контролю, антивірус Касперського або Doctor Web.
- Якщо Ваша дитина - учень молодших класів і залишається часто вдома один, обмежте час перебування Вашої дитини в Інтернеті.
- Якщо комп'ютер використовується всіма членами сім'ї, встановіть його в місці, доступному для всіх членів сім'ї, а не в кімнаті дитини.
- Створюйте різні облікові записи на Вашому комп'ютері для дорослих і дітей. Це допоможе не тільки убезпечити дитину, але і зберегти Ваші особисті дані.
- Регулярно відстежуйте ресурси, які відвідує Ваша дитина. Прості настройки комп'ютера дозволять Вам бути в курсі того, яку інформацію переглядала ваша дитина.


Правило 4. Регулярно підвищуйте рівень комп'ютерної грамотності, щоб знати, як забезпечити безпеку дітей:


- Використовуйте зручні можливості, що підвищують рівень комп'ютерної та Інтернет грамотності, наприклад, відвідування курсів, читання спеціальної літератури, консультації з експертами.
- Знайомте всіх членів Вашої сім'ї з базовими принципами безпечної роботи на комп'ютері та в Інтернеті.

Скрепиль Зоя

18.01.2013, 19:48
25
Школа № 26
Учитель

 

Для безпеки дітей в Інтернеті:
Дітям не можна залишати в публічному доступі або відправляти незнайомцям поштою, при спілкуванні в соціальній мережі або у чаті контактну інформацію – зловмисник може вистежити людину за її адресою або номером телефону.
Дітям в Інтернеті не можна погоджуватися на вмовляння незнайомих людей про особисту зустріч. Подібні пропозиції краще ігнорувати, а спілкування з дуже наполегливою людиною припинити.
Дітям не треба публікувати адресу своєї електронної пошти на жодних форумах, сайтах спільнот та соціальних мереж. Він може стати здобиччю спамерів, і пошта після цього наповниться сміттєвими листами.
Дітям не слід переходити за посиланнями в повідомленнях від невідомих адресатів. Це може бути небезпечно, оскільки повідомлення може бути надіслано зловмисниками.
Дітям не варто переходити за посиланнями в повідомленнях з надмірно привабливими пропозиціями, наприклад, підняти рейтинг облікового запису або отримати “суперможливості” в соціальній мережі. Найчастіше такі повідомлення розсилають шахраї або зловмисники для того, щоб заманити користувача на шкідливу веб-сторінку і заразити його комп’ютер вірусом.
Дітям в Інтернеті не варто звертати уваги на пропозицію безкоштовних подарунків, легкого заробітку, повідомлення про отримання спадщини і тому подібні. Такі повідомлення розсилають тільки шахраї.

В цілому, спілкуватися і вести себе в Інтернеті дитина повинна так само обережно, як і в реальному житті, щоб убезпечити себе від негативного впливу Інтернету.

Корязіна Віра

20.01.2013, 07:30
26
Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 75
Учитель

 

ПРАВИЛА Інтернет-БЕЗПЕКИ І Інтернет-ЕТИКИ
ДЛЯ ДІТЕЙ І ПІДЛІТТКІВ
Ніколи не давайте приватної інформації про себе (прізвище, номер телефону, адресу, номер школи) без дозволу батьків.

Якщо хтось говорить вам, надсилає вам, або ви самі віднайшли у мережі щось, що бентежить вас, не намагайтеся розібратися в цьому самостійно. Зверніться до батьків або вчителів - вони знають, що треба робити.

Зустрічі у реальному житті із знайомими по Інтернет-спілкуванню не є дуже гарною ідеєю, оскільки люди можуть бути дуже різними у електронному спілкуванні і при реальній зустрічі. Якщо ж ви все ж хочете зустрітися з ними, повідомте про це батьків, і нехай вони підуть на першу зустріч разом з вами.

Не відкривайте листи електронної пошти, файли або Web-сторінки, отримані від людей, яких ви реально не знаєте або не довіряєте.

Нікому не давайте свій пароль, за виключенням дорослих вашої родини.

Завжди дотримуйтесь сімейних правил Інтернет-безпеки: вони розроблені для того, щоб ви почували себе комфортно і безпечно у мережі.

Ніколи не робіть того, що може коштувати грошей вашій родині, окрім випадків, коли поруч з вами батьки.

Завжди будьте ввічливими у електронному листуванні, і ваші кореспонденти будуть ввічливими з вами.

У електронних листах не застосовуйте текст, набраний у ВЕРХНЬОМУ РЕГІСТРІ - це сприймається у мережі як крик, і може прикро вразити вашого співрозмовника.

Не надсилайте у листі інформації великого обсягу (картинки, фотографії тощо) без попередньої домовленості з вашим співрозмовником.

Не розсилайте листи з будь-якою інформацією незнайомим людям без їхнього прохання - це сприймається як "спам", і звичайно засмучує користувачів мережі.

Завжди поводьтеся у мережі так, як би ви хотіли, щоб поводилися з вами!

Бортнікова Ольга

21.01.2013, 23:37
27
Харківська школа № 104
Адміністратор, Учитель

 

Известное  изречение " Всё есть  яд,  и  всё есть  лекарство -  важна  лишь мера"  с  большой  степенью  точности  отражает ситуацию,  которая  рассматривается в  данной  теме. 

Согласитесь, Интернет - наша  реальность. Дети  сейчас  взрослеют  гораздо  быстрее,  чем  их  сверстники  70-90-х годов,  получая  информацию  из практически  неограниченного источника,  каким  является  Интернет. Во многих вопросах  они опережают  своих  родителей,  не  говоря уже о бабушках  и  дедушках. Поэтому,  я  не  утешаю  себя  фантазиями  о  родительской  интернет - компетентности. Например,  среди  моих  родственников и знакомых  очень мало  людей,  которые  обладают  хотя бы  устойчивыми  пользовательскими  навыками работы  с  ПК. Что  касается контроля  свободного времени детей,  взаимопонимания,  картина тоже не столь оптимистична,  как  хотелось бы. Мы  же   видим  в  журналах  на  последних  страницах,  что  около  70- 80%  наших  детей  живут в  неполных и/ или  неблагополучных семьях. «Я  работаю с утра до вечера,  у  меня нет  времени!»,- вот стандартная фраза,  которую  я  слышу  в  ответ на предложение  что-то рассказать об Интернете и научить, как предотвратить беду.

Школа  обязана  взять  на  себя  ответственность  за  спасение  детей  от  насилия  и  угрозы,  которые  несет  Интернет. Необходимо растить  интернет- компетентных,  осознанных,  ответственных за  будущие  поколения  людей.

Например,  приглашать и   проводить  для  школьников и их  родителей  публичные  лекции  компетентных  интернет-психологов,  веб- мастеров,  которые  на  простых  примерах  рассказывали бы о  негативных  сторонах,  которые  несет  Интернет,  провели бы психологические  тренинги  и  т.д. Два  слова  на  эту  тему,  которые  успевает сказать  учитель  информатики,  озабоченный  выполнением  текущей  программы,  совершенно  не  конкурируют  с  фундаментальным  подходом к  решению  данной  проблемы.

С  другой  стороны,  Интернет - это  бесценный  информационный  ресурс  нашей  цивилизации,  супервозможности  для  человеческого  общения  и  развития. 

Что  будет  искать  ребенок  на  этих  бескрайних  просторах,  предоставленных  сегодняшним  уровнем  развития  общества? Ответ  очевиден - то,  что  ему  ИНТЕРЕСНО!

И  этот  интерес  необходимо  формировать  всем,  кто  адекватно  и  бережно  относится  не  только  к  сегодняшнему  дню,  но  и  к  будущим  дням  тоже. В  первую  очередь - это  союз  учителей и родителей,  поддержка  со  стороны  всех  заинтересованных  госструктур,  меценатов.

Наше  будущее - это наши дети  сегодня!  Пусть  Интернет  откроет  им  весь спектр  Радуги  жизни,  радости,   и  никогда  не затянет  в  черную  бездну  пороков и  отчаяния.

 

Врублевська Марія

24.01.2013, 10:09
28
Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 75
Учитель

Уважаемые коллеги!

Давайте поговорим о проблемах влияния СМИ на детей и подростков.

Преимущества использования социальных СМИ детьми и подростками:

  1. Социализация и связь:
    • возможность привлечения в социальную жизнь (благотворительность, волонтерское движение, политические мероприятия …);
    • развитие индивидуального и коллективного творчества путем разработки и проведения художественных и музыкальных мероприятий;
    • развитие идей благодаря развитию блогов, видео- и игровых сайтов и т.п.;
    • расширение собственных интернет - связей через поиск лиц по интересам;
    • укрепление своей индивидуальности и т.п.
  2. Расширение возможностей обучения.
  3. Доступ к различной информации.

Категории рисков, связанных с использованием социальных СМИ:

1. Кибер - преследования и «онлайн-домагания».

2. Секстинг.

3. «Facebook - депрессия».

4. «От каждого к каждому».

5. Использований ненадежных и некачественных технологий.

6. Невыполнение конфидециальности.

7. Размещение непристойной информации.

8. Безалаберная интернет- активность – легкая мишень для торговцев и аферистов.

9. Манипуляция с помощью рекламы и т.д.

                                                                                          (Из ж.»Дитячий лікар» 4(11)2011)

Мне кажется, что в нашей стране должен быть ограничен возраст для посещения сайтов социальных СМИ. Например, с 13 лет в США согласно Закона «О защите детей в интернете». Важно, чтобы родители проанализировали сайты, которые посещает их ребенок и убедиться, что сайт подходит их ребенку.

      Становится очевидным, что СМИ, особенно телевидение, играют важную роль в этиологии ожирения:

  • увеличение времени пребывания в сидячем положении и замещение им времени активного отдыха;
  • употребление в это время нездоровой пищи;
  • реклама нездоровой пищи или продуктов питания;
  • поведение с увеличением количества поеданий во время просмотров;
  • нарушение нормального сна и т.п.

Рекомендации:

  1. Родителям необходимо знать, сколько времени ребенок или подросток проводит возле экрана, не подключается ли он к Интернету в своей спальне.
  2. Обговариватьс детьми рекламу нездоровой пищи.
  3. Контролировать просмотр телевизионных программ детьми:

- общее время, которое ребенок проводит за экраном СМИ, не должен превышать время от 15 мин до 30 мин. с перерывами через каждые 15 мин. в зависимости от возраста;

- в спальне ребенка не должно быть телевизора или интернет – соединения;

- в вечернее время пользование СМИ должно быть ограничено для улучшения сна ребенка;

- необходимо избегать влияния экранных технологий СМИ детям до 2 лет.

Нужна государственная поддержка:

  1. Запрет на рекламу нездоровой продукции.
  2. Запрет интерактивной рекламы джан - и фастфуду для детей через цифровое телевидение, мобильные телефоны и другие СМИ, а также платежи за скрытую рекламу;
  3. Увеличение исследований психологов и психотерапевтов кафедр институтов усовершенствования учителей и врачей- педиатров в этой области:

- о влиянии СМИ на психосоциальное состояние детей;

- как влияет сидячий образ жизни рядом с вышеуказанными СМИ;

- как СМИ влияют на ожирение детей и подростков;
 - как уменьшить их влияние (практические советы) в пределах школ;

- создание детских сайтов, контррекламы, создание просоциальных видеоигр и вебсайтов, которые способствуют выбору детьми здоровой пищи,  о пользе ведения здорового способа жизни;

- реклама различных видов детского спорта в городе, их электронные адреса и поиск материальных средств, спонсоров для вовлечения в спорт детей из неблагополучных и малообеспеченных семей и активная работы служб города по работе с семьями в этом деле.

В решении этого вопроса авторитет учителя огромен. Об этом мы должны помнить, беседуя со своими учениками.

И прочтите статью в ж. «Дитячий лікар»№4\11, 2011: «Проблеми впливу засобів масової інформації на дітей і підлітків.», а также статью в ж. «АИФ»/ «Здоровье»: «Мобила мозг накрыла», № 46, 2011.

И убедительно просите учеников не пользоваться телефонами на перерывах, отключать их на уроках.

 В каком сильном и вредном  электромагнитном поле мы все находимся  во время занятий!!! Давайте вместе выполнять приказ МОНУ о запрете пользования сотовыми телефонами в школе.

 Cпасибо за внимание.

 

Дроботенко Ольга

24.01.2013, 11:51
29
Управління освіти Орджонікідзевського району
Адміністратор, Учитель

Огромное спасибо за столь содержательную информацию!

К сожалению, существует мнение, что вопросами и проблемами, которые возникают при одном слове "информатизация" или "Интернет" должны заниматься исключительно  учителя информатики. Но ведь компьютерная грамотность сейчас приравнивается к традиционной грамматике. И это относится как  к детям, так и к  педагогам. С таким же успехом можно утверждать, что если ребенок пишет с ошибками на уроках математики, то вся вина и ответственность ложится на учителей -филологов. Но ведь  проблема-то  комплексная и решаться должна конструктивно, общими усилиями. И согласна с Ольгой Николаевной (ХЗОШ №104), что необходимо:

Например,  приглашать и   проводить  для  школьников и их  родителей  публичные  лекции  компетентных  интернет-психологов,  веб- мастеров,  которые  на  простых  примерах  рассказывали бы о  негативных  сторонах,  которые  несет  Интернет,  провели бы психологические  тренинги  и  т.д.

Лозова Катерина

30.01.2013, 09:12
30
Харківська загальноосвітня школа № 70
Учитель

Конечно же Интернет можно назвать большой помойной ямой, в которую скидывают все что можно и все кому не лень, но если детей научить правильно пользоваться и находить жемчужинки  информации, то ненужное самособой отпадет.



Залишати повідомлення можуть тільки зареєстровані користувачі
реєстрація