Управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради

 


Що означає бути розвиненою людинию. Роль дозвілля в самостановленні людини.


Онищенко Светлана

20.06.2012, 23:05; (ред. 20.06.2012,23:11)
1
"Класна оцінка"
Учитель
 РОЛЬ ДОЗВІЛЛЛЯ У САМОСТАНОВЛЕННІ ЛЮДИНИ
 
(1 година)
 
  
 
Питання: 
 
Що означає бути розвиненою людиною. Які заняття розвивають людину. Що таке хобі. Як зробити дозвілля змістовним і цікавим. 
 
  
 
Учень повинен вміти: 
 
Пояснювати поняття „дозвілля”, „хобі..
 
Висловлювати судження про важливість самовдосконалення.
 
Обґрунтовувати взаємозумовленість особистої культури і можливостей задоволення потреб; необхідність змістовного й цікавого дозвілля. 
 
Наводити приклади занять-хобі.
 
Пояснювати доцільність правильної організації вільного часу.
 
  
Що означає бути розвиненою людиною
 
 
  
 
Людина – це закрита книга, навіть для себе самої. Тому ми постійно повинні розкривати свій внутрішній світ. І навіть пізнаючи його все життя, розумієш, наскільки він безмежний. Такий же безмежний, як і всесвіт, що нас оточує. 
 
  
 
Людина все життя вчиться. Чим більшу зацікавленість життям ми виявляємо, тим більшого можемо досягти. Як тільки людина починає вважати, що вона все знає і вчитися їй нічому, починається її інтелектуальне і моральне падіння. Така людина стає нездатною до критичної оцінки своїх дій та суджень, тому що вважає себе вищим експертом у всіх справах. Колись давньогрецький філософ Сократ сказав: «Я знаю те, що нічого не знаю», показавши цим безмежність людського самопізнання і самовдосконалення. Скільки б ми не дізнавалися нового, завжди треба розуміти, що процес пізнання безмежний.
 
Поки людина вчиться, вона здатна до саморозвитку. Як тільки вона зупиняється, припиняється й її розвиток. Тому бути розвиненою людиною означає постійно прагнути чомусь навчитися, щось зрозуміти, більш повно розкрити свої творчі інтелектуальні та фізичні можливості.
 
Прагнення людини до постійного самовдосконалення є генетичною особливістю людства як виду. Життєдіяльність всіх тварин запрограмована. Вона містить в собі заздалегідь визначену норму поведінки. Тільки людині властива свобода волі, тобто здатність вибирати ту чи іншу форму поведінки. Ця особливість означає, що людина постійно знаходиться в процесі безперервного самостановлення. Людина намагається завжди піднятися над самою собою.
 
          Розвинена людина – це людина, що цікавиться життям, яке її оточує, здатна до самопізнання та саморозвитку, критично та відповідально ставиться до своїх слів та вчинків. Розвинена людина надає перевагу духовному життю, свідомо прагне удосконалення свого «Я».
 
          
 
         Питання:
 
1.     Чому вважається, що людина повинна вчитися все життя? Чи згодні ви з цією думкою? 
 
2.     Чи можна вважати навчання у школі «школою життя»? 
 
  
 
     Завдання:
 
1.      Про що йдеться у цих словах італійського митця Леонардо да Вінчі: «Мудрість – дочка досвіду. Залізо не застосовуючись, ржавіє, стояча вода гниє чи замерзає на холоді, а розум людини, не знаходячи собі застосування, марніє». 
 
2.   На прикладах доведіть що розвинена людина – це та, що постійно вчиться. Чи можна вчитися на власних помилках? 
 
  
Які заняття розвивають людину
 
 
  
 
Кожного дня ми відкриваємо нове віконце у світ знання й досвіту. Таких віконців безліч. Неможливо їх всіх відкрити, але яке ж цікаве це заняття! 
 
  
 
Звичайно, найбільш розвивають кожного заняття, які подобаються і є цікавими. Однак бувають такі діти, яким нічого не цікаво. І все тому, що вони самі не знають скільки надзвичайних та захоплюючих речей існує навкруги.
 
З іншого боку, що таке інтерес? Доки ви не зрозумієте, що для вас є цікавим, а також не навчитеся керувати власним інтересом, ви не зможете творчо і різнобічно розвиватися. У багатьох з вас є маленькі братики та сестрички. Подивіться, як їм все цікаве! Скільки справ із захопленням роблять вони щохвилини, скільки питань постійно ставлять вам та вашим батькам! І ви колись були такими ж. Але що сталося з вашим інтересом? Куди він раптом зник? Одного дня дехто з вас перестав бачити щось нове, звик до того світу, що його оточує, і запевнив себе, що все про нього знає. А це зовсім не так! Маленька дитина постійно отримує новий досвід. Її розвиток набагато швидший, ніж ваш. Вона постійно розвивається фізично та розумово. З часом швидкість фізичного розвитку людини уповільнюється¸ а інтелектуальний набуває нових форм. Тепер від самої людини залежить, чи буде вона і надалі творчо розвиватися. Тепер їй самій треба навчитися керувати власним інтересом.
 
Іноді батьки чують від своїх дітей: «Чим мені зайнятися?». Таке питання задають тільки ті, хто нічим не захоплений. А є й такі, що постійно чимось захоплюються, але нічого не доводять до кінця, не вміють зупинитися на певній справі. Щоб знайти себе, треба навчитися шукати свої інтереси, а потім навчитися ними керувати.
 
Візьмемо приклад зі школи. Неможна вимагати від вчителя, щоб урок був постійно цікавим. По-перше, він не клоун, і не фокусник, по-друге, ви й самі будете швидко втомлюватися від постійних вражень. Якщо у першому класі перший урок завжди цікавий, то потім звикаєш до школи, і враження від навчання стають вже не такими яскравими. Вийти з цієї ситуації можна тільки відмовившись від пасивного навчання. Треба вчитися самому і вчитися виробляти свій власний інтерес до будь-якої справи. 
 
Навчиться спочатку бачити у чомусь, навіть дуже звичному, щось нове, і тоді світ наповниться цікавими речами. Ви з нової точки зору подивитесь на свій двір, на близьких, друзів, вчителів, на самих себе. Потім спитайте: А що серед цих надзвичайних див подобається мені найбільше? Чим би я хотів займатися? Що принесе мені найбільшу радість? У чому я досягну високого результату? 
 
Потім, коли відповіді на ці питання будуть знайдені, навчиться не втрачати свій інтерес. А для цього – полюбіть свою справу. Тільки тоді ви зможете вільно, з легкістю і радістю будь-що робити. 
 
  
 
         Питання: 
 
1.  Як навчитися виробляти інтерес до навчання? Як зберегти цей інтерес? 
 
2.  Чому кожна людина повинна мати свою улюблену справу? Яку людину ніщо не цікавить? 
 
  
 
     Завдання: 
 
      1.  Які інтереси ви маєте? Назвіть їх. Як ви їх здобули. 
 
2.  Чи цікаво вам вчитися у школі. Обговоріть з вчителем питання: «Як зробити навчання цікавим». 
 
Що таке хобі?

 

    Будь-який досвід розпочинається зі звичайної гри, з бажання подивитися, а що там, з іншого боку. Тому не треба боятися пробувати все на дотик і на смак, експериментувати, робити, на перший погляд, безглузді речі, які потім можуть стати основою наших професійних інтересів. Чи знаєте ви, що знамениті конструктори починали зі звичайних дерев’яних моделей, письменники спочатку просто копіювали чужі твори, а художники – перемальовували чиїсь малюнки. Важливо не те, що ми робимо, а з яким захопленням втілюємо у життя свої мрії. І чим фантастичнішими вони будуть, тим більшого можна потім досягти. 
 
  
 
     Дозвілля – це величезне набуття сучасної людини. Дозвілля – це можливість займатися тим, що вам подобається. Ще століття тому дозвілля мали тільки вищі верстви населення (аристократи, королі, буржуа-багатії), а всі інші, навіть малі діти, повинні були працювати з ранку до ночі і відпочивали тільки у неділю та на великі свята. Це, звичайно не означає, що тоді люди не мали якихось захоплень, але вільного часу на них вистачало дуже мало. Зараз у зв’язку із загальним полегшенням життя, можливістю менше займатися тяжкою працею дозвілля стало більше. Але чи вміємо ми їм правильно розпоряджатися? На жаль, замість активного відпочинку, тобто походів у гори, занять спортом, веселих жвавих ігор більшість маленьких українців проводить свій вільний час перед телевізором чи комп’ютером. Не говорячи про небезпечність для здоров’я постійного перебування перед «блакитними екранами», спитайте себе: А чому ви при цьому навчилися? Чи допоможуть вам знання, отримані від перегляду кінофільмів та комп’ютерних ігор у дорослому житті? Можливо, захоплюючий сюжет кінострічки та комп’ютерні головоломки розвивають фантазію, однак ніколи нетреба давати перевагу пасивній участі в житті. Дозвілля дається сучасній людині не для того, щоб якось «вбивати час», а змістовно і ефективно його наповнювати.
 
У кожної людини є улюблені захоплення. Їх називають Хобі. Хобі – це заняття, яким людина займається у вільний час. Часто дитячі хобі можуть перерости у професійні інтереси і стати основою майбутньої професії людини. Наприклад, якщо ви полюбляєте конструювати кораблі, літаки чи якісь споруди (замки, хатин тощо), то цілком можливо, що колись ви виберете професію інженера-конструктора чи архітектора. Якщо вам подобається доглядати тварин чи птахів, слідкувати за їхнім життям та поведінкою, то ви можете вибрати професію біолога-натураліста або ветеринара. До хобі можна віднести будь-яку справу, яку робиш не тому, що це комусь потрібно, а тому, що вона вам самим подобається.
 
Як знайти своє хобі? Якщо, наприклад, ви збираєте марки тільки тому, що ваші друзі роблять те ж саме, або граєте у футбол тому, що це звичний спосіб «вбивати» час ваших товаришів, то ці знання неможна назвати справжнім хобі. Коли ви знайдете заняття, яке буде не тільки приносити задоволення і відповідати вашим нахилам, але й захопить настільки, що ви перестанете помічати все навкруги, тільки тоді можна буде сказати, що у вас є справжнє хобі.
 
Для справжнього захоплення нічого не шкода. Його неможна ні з ким розділити (крім, звичайно, таких самих однодумців). Існує декілька правил щодо вибору хобі:
 
-                           Вибирайте хобі по душі. Це справа, яку не треба у когось копіювати. Це ваш особистий вибір.
 
-                           Хобі повинно відповідати як внутрішнім нахилам, так і зовнішнім обставинам. Якщо, наприклад, ви бажаєте завести собаку і вам найбільше до вподоби собака породи дог, то, по-перше, порадьтеся з батьками (чи зрадіють вони цій новині), по-друге, спитайте себе, чи поміститься ваш сорока кілограмовий друг у вашій маленькій двокімнатній квартирі.
 
-                           Будь-який вибір – це відповідальний вибір, і вибираючи якесь хобі, пам’ятайте, що ви берете на себе певні зобов’язання. Якщо, наприклад, ви вже купили собаку, то не треба перекладати на когось іншого ваші обов’язки щодо прогулянки та годівлі вашого хвостатого вихованця.
 
-                           Один з найголовніших принципів хобі: «Не нашкодь!» Тобто не треба заважати своїми заняттями ні сусідам, ні домашнім, ні собі. Так, якщо ваші заняття музикою заважають сусідам відпочивати, перенесіть їх на інший час. Якщо ви бачите, що ваше Хобі впливає на успішність у школі, займайтеся ним менше часу. Хай не ви будете залежить від вашого захоплення, а воно буде вам на користь і в радість.
 
-                           Яке б захоплення ви б не вибрали – розводити акваріумних рибок, будувати моделі кораблів, дресирувати морських свинок, куховарити, шити одяг чи в'язати, займатися туризмом – намагайтеся якнайбільше узнати про улюблену справу. А для цього не закривайтеся у собі, а спілкуйтеся зі своїми однодумцями, зустрічайтеся та переписуйтеся з ними. Діліться своїм знанням і своєю радістю!
 
Запитання: 
 
1.     Як змінювалися в історії уявлення людини про дозвілля? Чому сучасна людина має більше вільного часу?
 
2.     Чим треба користуватися, вибираючи собі хобі?
 
Завдання: 
 
1.  Чи вмієте ви користуватися вільним часом. Обговоріть питання: «Як ефективно використовувати свій вільний час».
 
2.  Напишіть маленький твір: «Моє хобі» 
 
3.  Назвіть приклади, коли улюблене хобі людини з часом ставало її справою життя.
 
  
Як зробити дозвілля змістовним і цікавим?
Головні вороги людини – нудьга і лінь. Вони обплутують її невидимою павутиною, яка позбавляє сил і бажань. Той, хто піддався нудьзі і ліні, ніколи не зможе сказати: я цього досяг сам! Він буде бачити в яскравій веселці сіру димку, а в чиїсь усмішці – гримасу. 
 
 
    Людина, яка не скучає – це людина закохана. Закохана у мрію, яку реалізує у якійсь справі. Саме з таким настроєм треба будь-що робити. Треба відкрити те гарне і надзвичайне, що в вас є, і почати його розвивати та здійснювати. 
 
         Людина формує свою особистість тільки у взаємодії зі своїм оточенням. Тому треба спілкуватися і не тільки з реальними живими людьми. Навчиться спілкуватися з героями книг, картинами, музикою. 
 
     Щоб зробити дозвілля змістовним і цікавим треба правильно організовувати свій вільний час. Здається, уроків задають стільки, що не вистачає часу не тільки на відвідування улюбленого гуртка, але й на звичайну вуличну прогулянку. Але подивіться на деяких своїх товаришів, і ви побачите, що саме ті, хто найбільш активно відпочиває, встигає все зробити скоріше, ніж ті, які нікуди не поспішають. Чому саме? А тому, що перші навчилися цінувати свій час, а другі – ні. Час – це велика цінність. Не треба його витрачати дарма.
  
    Для того, щоб правильно організувати свій вільний час, необов’язково складати розпорядок дня і сумлінно, буква до букви, його дотримуватися. Скоріше треба додержуватися правила: «Не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні».
 
Не треба також планувати більше, ніж, ви здатні зробити, інакше можна швидко втомитися та розчаруватися у власних силах. Також у будь-якій справі важлива поступовість здійснення якихось дій. Це як в математиці: краще спочатку потренуватись розв’язувати прості завдання, а потім вже братися за більш складні.
 
Для того, щоб дозвілля було дійсно змістовним, треба заповнювати його активним відпочинком. Людина, що закохана у свою справу, ніколи не перестає її робити, навіть відпочиваючи. Треба рости, розвиватися кожної хвилини. Тільки тоді ви станете і назавжди залишитесь творчою особистістю. Більше фантазуйте, не бійтеся експериментувати. Пам’ятайте, що найбільш геніальні речі народжуються у молоді роки. Ті яскраві враження, які ви зараз накопите, потім, у дорослому житті стануть головним джерелом вашого натхнення. 
 
  
 
      Питання: 
 
1.     Що треба робити, щоб дозвілля стало змістовним і цікавим? 
 
2.     Чи може людина сама навчитися формувати власний інтерес до справи (навіть якщо вона не дуже цікава)? Чи допомагає це в людському житті? 
 
3.     З чим пов’язане падіння інтересу до навчання у школі? Як його зберегти? 
 
4.     Що таке правильна організація вільного часу. Чи вмієте ви це робити? 
 
5.     Чому хобі треба вибирати самостійно і по душі? 
 
  
 
         Завдання:
 
1.  Напишіть, які шкільні предмети вам найбільше подобаються. Чому саме? 
 
      2.  Прочитайте уважно цю народну казку. Чому вона вас навчила?
 
У кому розум є, у тому є і сила
 
В  одному лісі жив величезний лев. Звірам не було від нього ніякого порятунку. І от якось, зібравшись всі разом, вони звернулися до царя звірів з такою промовою: «Змилуйся, цар! Навіщо тобі, наш володарю, так даремно знищувати всіх тварин. Адже лихо від цього буде подвійне - і ми загинемо, і ти втратиш їжу. Будь же милостивий! А ми, зі свого боку, додержуючись черговості, будемо посилати тобі по одній тварині від кожного племені».
 
 Так і зробили. Через якийсь час прийшла черга зайця. Коли звірі оголосили йому про це, заєць роздратовано подумав: «Відправитися у пащу до самої смерті - ну вже ні! Що ж робити? А втім, чи є щось неможливе для тих, хто наділений розумом? Треба придумати якусь хитрість, щоб убити лева!»
 
І, сказавши собі так, заєць прийшов до лева пізніше того часу, коли той звичайно обідав.
 
- Ти, вірно, вирішив, - проричав він, - що якщо мене гарненько  розлютити, то я й життя тебе позбавляти не стану? Еге ж ні! Можеш вважати себе вже мертвим. Ти чому так пізно з'явився?
 
- Не зі своєї волі, пане, пропустив я годину твого обіду, - відповів заєць.
 
- Хто ж тебе затримав?
 
-Лев.
 
Почувши таке, лев стривожився.
 
- Хіба в цьому лісі, що знаходиться під моїм захистом, є ще лев? - запитав він.
 
- А як же! - відповідав заєць.
 
Отут лев подумав: «Вбивати? От покаже  мені мого суперника, вб'ю того, а тоді з’їм його». І говорить зайцеві: «Показуй, де цей негідник!»
 
А заєць посміхнувся про себе і, сміливо йдучи до своєї мети, показав леву глибокий колодязь. Вода в колодязі була чистою й прозорою, а відстань до нього була у два людських рости. От лев і не зрозумів, що бачить власне відображення. Він вирішив, що перед ним суперник, відразу кинувся на нього і по власній дурості втратив життя.
 
  
 
3. Якими активними формами відпочинку ви займаєтесь. Напишіть спогади про один з них. 
 
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ:
 
РІВЕНЬ 1
 
1 Людина вчиться:
 
А. Все життя
 
В. Все дитинство
 
С. Все дитинство та юність
 
2. Хобі - це: 
 
А. Щоденні справи 
 
В. Улюблені захоплення 
 
С. Цікаві ігри 
 
3. Розвинена людина – це та, що постійно прагне: 
 
А. Відпочивати 
 
В. Грати 
 
С. Вчитися 
 
РІВЕНЬ 2
 
Вставте пропущені слова: 
 
1. Треба вчитися самому і вчитися виробляти свій власний ________  до будь-якої справи.
 
2. Людина постійно знаходиться в процесі безперервного ____________.
 
3. Для того, щоб дозвілля було дійсно змістовним, треба заповнювати його активним ____________
 
 
РІВЕНЬ 3
 
1. Впишіть в таблицю складові цікавого і змістовного дозвілля: 
 
 № Складові змістовного дозвілля 
 
1.
 
2.
 
3.
 
 
Слова для довідок: наявність вільного часу; активний відпочинок; правильна організація режиму дня; легкі домашні завдання; зацікавленість в улюбленій справі. 
 
  
2. Позначте неправильне твердження:
 
А. Щоб навчання було цікавим, треба створювати власний інтерес до нього
 
В. Щоб навчання було цікавим, треба вчити тільки приємні учбові дисципліни
 
С. Щоб навчання було цікавим, треба не втрачати інтерес до справи
 
3. Напишіть правила вибору хобі:
 
  № Правила вибору хобі: 
 
1.
 
2.
 
3.
 
4.
  
 
РІВЕНЬ 4
 
  
1.           Як правильно організувати свій вільний час? 
 
2.           Як зробити навчання цікавим? 
 
3.           Що називають активним відпочинком? 
 
 
 
 

 



Залишати повідомлення можуть тільки зареєстровані користувачі
реєстрація